	결과보고서 작성 지침
※ 결과보고서는 본 지침에 따라 작성되어야 함. 이에 따르지 않은 원고에 대해서는 교수학습프로그램 질 관리 위원회의 수정 요청이 있을 수 있으며, 대학혁신지원사업 사업비 관리 지침에 따라 집행된 예산을 환수 조치할 수 있음 1. 용지 여백 ∘ 위 15, 아래 15, 왼쪽 25, 오른쪽 15, 머리말 15, 꼬리말 15 2. 본문 작성 요령 ∘ 장 17 포인트 휴먼고딕체 ∘ 절 15 포인트 휴먼명조체 ∘ 본문 12 포인트 휴먼명조체 ∘ 표 11 포인트 휴먼고딕체 ∘ 본문 줄간격 160%, 장평 100%, 자간 0% ∘ 표 줄간격 130%, 장평 100%, 자간 0% ∘ 사진 크기(84×60) 변경 불가 ∘ 항목 간 공백 불가 3. 유의사항 ∘ 결과보고서 작성 양식 외 제출 불가(예: PPT, PDF, 한글 배포용 서식 제출 불가) ∘ 본문 작성 요령 엄수 ∘ 강의자료 및 학생 제출 과제물 포함 불가 ∘ 표지에 서명 필수 ∘ 페이지 번호 기재 금지

	2023-1학기 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 개발 및 운영 결과보고서

강좌명

(학수번호)

(            )

대상학년

성명

(사번)

(            )

소속

대학             과

활용

수업법

2023학년도 대학혁신지원사업의 지원을 받아 수행한

학습자 주도형 하이플렉스 강좌 개발 및 운영 결과보고서를 제출합니다.

2023년		월		일

성 명 :		(인)

순천향대학교 대학혁신추진단장 귀하

Ⅰ	학습자 주도형 하이플렉스 강좌 개발 및 운영 계획

1. 필요성 및 목적

(작성 후 제출 시 삭제 요망)

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 필요성 및 목적을 구체적으로 작성

※ 학습자 분석(대상 학년 및 학과, 선수과목 이수여부 등), 교과목 분석(교과목 성격, 전공/교양/교직 이수구분 등), 환경 분석(강의실, 매체 등의 물리적 환경, IT 환경 등)을 구체적으로 작성

※ 학생/교수/대학 측면 등에서의 학습자 주도형 하이플렉스 강좌의 기대효과를 구     체적으로 작성

2. 주차별 운영 계획

주차	학습 내용	학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 계획

(작성 후 제출 시 삭제 요망)

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 주차만 작성

※ 주차별 학습 내용과 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 방법을 구체적으로 작성

※ 유형별 운영 방법 예시

- 토의토론형 수업(토의토론 주제, 방법 등)

- PBL/프로젝트형 수업(해결해야 할 문제, 단계별 수행방법 등)

- TBL 수업(팀 활동 주제, 방법 등)

- 하브루타(짝 토론 주제, 질문 유형 등)

Ⅱ	학습자 주도형 하이플렉스 강좌 개발 및 운영 주차별 결과

1. (   )주차

1) 주요 학습 내용

2) 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 계획

3) 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 결과

4) 주요 활동 사진 (2장으로 제한)

(작성 후 제출 시 삭제 요망)

※ 주요 학습 내용 : 해당 주차의 학습 내용을 구체적으로 작성

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 계획 : 해당 주차의 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 계획을 구체적으로 작성

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 결과 : 해당 주차의 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 결과를 구체적으로 작성

- 학생의 수업 이해도 및 학습동기 변화

- 교수/학생 및 학생 간 상호작용

- 교수/학생 인식 변화

- 수업법 적용에 따른 전반적인 성찰 등

Ⅲ	학습자 주도형 하이플렉스 강좌 개발 및 운영 결과

1. 운영 결과 요약 및 분석

(작성 후 제출 시 삭제 요망)

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 결과를 종합적으로 분석하여 작성

※ 타 강좌와 차별화되는 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영의 특징 및 효과를 구     체적으로 작성

※ 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영에 따른 교수자로서의 변화 및 발전에 대한 성찰      내용을 구체적으로 작성

2. 향후 운영 및 발전 계획

(작성 후 제출 시 삭제 요망)

※ 종합적 분석을 통한 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 발전 계획을 구체적으     로 작성

※ 향후 학습자 주도형 하이플렉스 강좌 운영 적용 및 확산 방안을 구체적으로 작성